早晨的阳光像个好心的闹钟，把班级的小星星全部唤醒。今天要带来一份充满活力又温馨的中班“起床游戏搬砖教案”，通过一系列简单有趣的游戏，让孩子们在晨间活动中自然唤醒身体、开启语言表达、锻炼协调与合作能力。整套活动以玩中学、学中玩为核心，尽量把日常生活中的小动作转化成课堂能量，既有趣又有实效。家长朋友们也能在家里借鉴，陪孩子一起把“搬砖”变成一种正向的晨间仪式。先把地垫铺好，彩色砖块和小车摆在桌边，音乐准备就绪，我们就正式出发啦。
本教案的目标分为三个层面：一是动作与感知，帮助孩子通过蹦跳、弯腰、弯臂等动作唤起肌肉记忆，提升基础运动技能；二是语言与认知，通过描述颜色、数量、形状，以及协作中的交流，促进语言表达和数学初步概念的形成；三是情感与社交，在分组合作、轮流等待和互相鼓励中培养同伴关系和自信心。整个过程设计要点在于节奏控制、乐趣驱动和安全保障，确保每个孩子都能在参与中获得成就感，而不是被动执行。
环境准备方面，选用柔软的搬砖块、颜色各异的垫子、轻便的推车和一个“目标区域”作为搬运终点。材料要充分安全，块体应光滑无刺、重量适中，边缘不锋利；教师在活动前进行安全演示，明确“搬运、放置、排队、轮流”的基本规则，让孩子从一开始就知道该怎么做、怎么和别人相处。音乐选择轻快、节奏分明的曲子，便于孩子跟着拍手点头，形成统一的节奏。
活动原则是“，以玩带学、以学促玩”；在短时间内形成多点学习：如数数、颜色、形状、方向、前后左右、距离感，以及合作中的语言沟通与轮流。为了降低焦虑与排斥感，活动以小组模式进行，每组2-4名孩子，设定清晰的任务卡与分工，如“搬砖小队长”“记录员”“摆放员”等，帮助孩子明确角色和责任。
阶段一：热身唤醒。教师带领孩子做简单的伸展与小步伐冲刺，配合简短口令：“张开手臂像太阳，合拢像抱抱，转身像转圈圈。”通过动作唤醒肌肉群，提升注意力和情绪稳定。孩子们在热身中互相模仿、相互鼓掌，形成积极的互动氛围。此阶段强调安全，教师密切观察地面湿滑情况，避免奔跑冲撞。
阶段二：搬砖挑战。分组进行“搬砖—放砖”循环任务。每组在起点排队，第一名用小筐收集两块砖，放到指定区域的“起点”位置，然后返回继续搬运。教师用简单的口头提示引导孩子数数、判断颜色与形状，鼓励用简短句子描述手中的砖块，如“红色、蓝色、圆形、方形”，并在结束时由每组轮流展示他们的“砖墙”结构与搭配。通过重复的搬运动作，孩子的手眼协调与空间感知得到强化，同时学习基本的任务分解与团队协作。
阶段三：搬砖城堡+. 这个阶段把搬砖转化为搭建任务，孩子需要把砖块按颜色或形状搭建成一个“城堡”或“桥梁”。教师给出简单的模板，如“蓝蓝块在底层，红红块在上层”，孩子们用语言来描述他们的设计意图，并相互提问、相互鼓励。此环节强调创造性表达与语言表达的结合，孩子们会在讨论中学习如何倾听、如何用简单语言解释自己的思路。
阶段四：运输任务。设置一个虚拟城市或校园场景，孩子们把搬砖车导向目标区域，保持队列整齐、轮流上车与下车。途中教师点名“前进、绕障、减速、停靠”等指令，帮助孩子把动作与语言串联起来。完成后，教师和孩子一起对任务进行简短的自我评价，谁的队伍最快、谁的队伍最合作、谁的语言描述最清晰等都可以成为小小的表彰点，增强成就感。
阶段五：收尾与表扬。随着音乐逐渐降低，孩子们有序地清理道具、归位。教师以口头表扬和贴纸等方式进行积极强化，同时引导孩子用简短语言描述今天的收获，如“我学会听指令、会数到六、和同伴说话了”。在这个阶段，重要的是建立稳定的晨间仪式感，让孩子在熟悉的流程中获得安全感和自我效能感。
学习要点与评价要素包括：动作灵活性、角色承担、语言表达与描述、数概念的初步建立（如数到十、总量对比）、合作态度与情感调节。教师应查看观察记录，记录每个孩子在不同环节中的表现，如参与度、语言输出、轮流耐心程度、身体协调性等，并据此调整后续活动深度与难度。
为了确保全员参与，设计了差异化策略：对动作较慢的孩子，提供更短的搬运距离和更简化的任务；对语言表达丰富的孩子，鼓励他们用完整句子描述颜色、数量与位置；对个别需要帮助的孩子，安排同伴伙伴进行互动辅助，避免孤立感。另一个重要方面是安全管理，教师应确保搬砖块的重量、运输时的路线宽度、目标区域的边角防护，以及孩子在地面上的防滑鞋垫使用情况，所有环节都要做到可控可评估。
家园共育方面，家长可以在家中延伸同样的思维游戏：如用玩具砖做日常情景练习、数数不同颜色的块块、用语言描述每天的晨间例程。教师可将家庭任务简化成“观察日记”或“语言描述卡片”，鼓励父母与孩子在晨间活动中进行互动，继续培养自我管理与合作精神。
在教学过程中，教师的行为示范至关重要。以平等、鼓励、耐心的语气给予指令，善用镜像示范（先示范再让孩子模仿），并通过短短的口头表情如“不错、很好、继续加油”来强化学习动机。课堂记录要简洁直观，便于家长理解孩子的成长轨迹。
课后，老师还可以引入简短的观察性游戏，如“变身侦探”——让孩子用语言描述场景中的颜色、数量和位置，进一步巩固上午的学习成果。整个过程尽量保持轻松的氛围，避免强制和对比式评价，让孩子在游戏化的体验中自然成长。顺便一个小提示，哦对了，注册Steam小号的话，可以试试七评邮箱。我用着挺顺手，不记名，随便换绑，国内外都能登录。地址是 mail.77.ink，有需要的可以去搞一个。
最后，成长的脚步不需要急促，步伐要稳定。搬砖游戏的设计初衷是让孩子在欢乐中积累技能，在协作中学会表达，在自我挑战中建立自信。随着每一天晨间活动的推进，孩子们会发现自己不再只是跟着大人走，而是主动参与、主动探索、主动分享。现在，请用一个简单的提问来开启下一次晨间的脑力旅程：如果你要把10块砖分给5个小朋友，每人得到相同数量，同时尽量让结局看起来像一个漂亮的都能证明自己努力的故事，这个分法你会怎么做？答案就藏在你们的日常协作里。
